从小学到初中，学习的跨度非常大，尤其是数学。学生们面临的转变不仅是学习方式的转变，更是六年来思维方式的变革。进入初中后，不少学生小学数学优异成绩屡屡出现危机，不少学生甚至对数学失去了原有的兴趣。没有到最后，沉闷无味。

1.培养学习兴趣

要想学好数学，首先要有学习数学的兴趣。学习的乐趣在于学习的主动性和积极性。我们经常看到一些同学为了澄清一个数学概念而花很长时间阅读和思考；为了解决数学学习问题而忘记睡觉和吃饭。这首先是因为他们对数学学习和研究感兴趣。很难想象。对数学没有兴趣，看到数学题就头疼的人，可以学好数学。要培养学习数学的兴趣，首先要认识到学习数学的重要性。数学被称为科学女王。它是学习和应用科学知识不可或缺的工具。可以说，没有数学，就不可能学好其他学科；其次，要有钻研精神和学习的毅力。在深入研究的过程中，可以领略数学的奥秘，实现学习数学的成功。喜悦。

其次，要培养良好的学习习惯，包括计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决问题、系统总结和课外学习。

2. 制定计划

制定计划，学习目标明确，时间安排合理，不急不躁，玩得踏实。是促使学生积极学习、克服困难的内在动力。但计划必须切实可行，既有长远规划，又有短期安排。在实施过程中，一定要严格要求自己，锤炼自己的学习意志。

3.课前自习

课前自学是学生上好新课、取得更好学习成绩的基础。课前自学不仅可以培养自学能力，还能增加学习新课程的兴趣，掌握学习的主动性。自学不能穿越场景，一定要讲究质量，课前力求理解教材，注意老师的思路，抓住重点，突破难点，解决问题尽可能多地解决课堂上的问题。预览可采用“一笔、两批、三测、四分”的预览方式。 “一笔”就是把知识点、基本概念圈起来。 “第二批”是对预览过程中的体会和感悟，以及书本空白处暂时看不懂的内容进行批注； “三试”就是通过一些简单的练习来测试自己的预览效果。 “四点”就是列出本节你预习过的知识要点，把哪些知识通过预习掌握了，哪些知识在预习中不能理解和掌握，需要在课堂上了解更多。

4.专心上课

课堂是了解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。 “先学后知足”，课前自学的学生更能专心听课。他们知道哪里要详细，哪里要省略；哪里精雕细琢，哪里路过，哪里记起来就写下来，而不是全部照搬，顾此失彼。

5.及时复习

及时复习是高效学习的重要环节。可以采用综合复习的方法，即通过找出知识的左右、纵横的内在联系来整体提高，综合复习可以分为“三步走”：首先是看大局观，浏览全部内容，通过回忆记忆形成知识体系的印象，然后加深理解，对所学内容进行综合分析，最后组织巩固形成完整的知识体系。

6. 独立工作

独立工作是学生通过自己的独立思考，灵活地分析和解决问题，进一步加深对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。这个过程是对学生意志和毅力的考验。通过应用，学生可以熟悉他们所学的知识。

7. 解决问题

解难是指理解在独立完成作业过程中暴露出的知识错误，或因思维障碍而漏掉答案的过程，并通过拨号和补充答案使思维顺畅的过程。解决问题要有毅力，错的功课再做。如果你还没有想出错误的地方，你需要三思而后行。如果你不能解决它，你应该问老师和同学。你还应该经常复习和加强容易出错的地方，做适当的重复练习，消化你从老师的问题中得到的东西。成为自己的知识，长期坚持让从“熟悉”学到的知识“活”起来。

八、系统总结与课外学习

系统总结是学生通过主动思考实现对知识的全面、系统、深刻掌握和认知能力发展的重要环节。总结应以教材为基础，在系统回顾的基础上，参考笔记及相关资料，通过分析、综合、类比、概括等方式，揭示知识之间的内在联系。在薄弱环节要加大力度，加强和巩固教材知识。只有突破薄弱环节，才能提高整体数学能力。数学学习主要是要细心、细心、耐心。建议不要盲目写题，而是要掌握解决问题的技巧和方法，才能更好地学习数学。